批评教案,批评教案六篇,批评自我批评总结精选

在教学过程中，老师的首要任务是准备好教案和课件。现在又到了写教案和课件的时候了。只有老师的教案和课件写得越好，学生在教学过程中也就能更容易理解。你是否正为教案和课件而苦恼呢？如果你想获取关于“批评教案”的相关资料，可以参考以下推荐的资料。希望这些信息能够给你提供一些新的思考和发现！

教材简析

《怎样提出批评》是本单元能说会写中的口语交际训练课。主要是训练学生对日常生活中遇到的不守公德、相互攀比或不文明等现象要提出批评，该怎样批评，学会批评的技巧。教材由两部分构成，第一部分说明了对哪些现象要开展批评，以及批评时要注意的事项；第二部分提示要创设不同的交际情境，分角色进行口语交际，营造一种宽松、民主的交际氛围，培养学生的口语交际能力。

设计理念

本课主要是训练学生在人际交往中要有礼貌和使用礼貌用语，并懂得怎样提出批评使别人更易于接受，增强学生的社会责任感。课堂上教师应注重创设情境，努力营造一种师生、生生和谐互动的充满趣味性的交际氛围，使学生有身临其境之感，让每个学生都积极参与到交际中。

教学目标

1.郾创设生活情境，指导学生在情境中练习提出批评，训练学生掌握正确的批评方法。态度要亲切、自然，要用礼貌的语言。

2.郾培养学生社会责任感，增强公德意识。

教学准备

课件。

教学时间

一课时。

教学流程

一、设疑导入，引出话题

1.郾同学们，你们在日常生活中遇到过不遵守公共道德或不讲文明礼貌的情况吗当你遇到这种情况时是怎么做的呢

(指名说一说，有的学生可能会说提出批评。)

2.郾怎样提出批评才容易被别人接受呢今天我们就以怎样提出批评为话题来说一说，演一演。(板书课题)

二、阅读要求，明确话题

1.郾请同学们阅读课文，说说你知道了什么

(学生交流本课口语交际内容和要求)

2.郾我们来看一看这几幅画面中的同学表现得怎么样(播放课件)仔细观察他们的一举一动，过一会儿我们来说说他们谁做得不对，为什么

(看过课件后先是同桌交流，然后再指名汇报哪几位小朋友做得不对及你认为他不对的理由。)

通过刚才的汇报，我发现同学们都能明辨是非，指出别人错在了哪里。那么，你们能对他们的错误行为提出批评吗在提出批评时应该注意什么呢

(小组交流：提出批评的人要注意自己的语言、动作、神态，要符合人物的身份，说话要恰当。)

三、创设情境，演绎话题

1.郾同学们，老师发现大家说得都非常好!你们想不

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我经过不断学习，思想认识有了新提高，增强了努力搞好本职工作的职责感和使命感，可是离要求还有必须差距。下头我本着批评与自我批评的原则，对照自我的实际，挖掘思想，剖析不足。

一、存在问题

1、学习知识钻研业务精神还不够。

没有主动挤出时间来开展自学，系统的学习创先争优理论。未能够做到把课余的时间多用于提高教学本事的学习上。对新知识，新技术的学习不足，没有沉下心认真的学习理论知识，有时放松对自我的要求和标准，满足于能应付过得去。工作存在急于求进的情景，做事经常给人虎头蛇尾的感觉。

2、工作艺术性不够。

工作缺少灵活性和艺术性，对问题深层次思考不够，对工作方法的完善会给自我的工作带来动力认识不深刻。粗心大意，在平时的工作忽略小节，而小节往往导致事故的发生，小节是事故的到火点，在今后的工作中我会认真从小节入手，以仔细的态度对每一件事。

3、事业心、开拓进取精神不足。

缺乏迎难而上开创新局面的干劲和勇气，工作作风上有时紧时松，工作标准上有时不够严格。个人创新不够。所以导致工作效果体现的不明显。在义无反顾抓落实方面做得不到位。

二、今后努力方向及整改措施

1.加强学习

在教学中，我深知坚持不懈的学习是必要的。在实践工作中，我深深体会到教师业务素质的重要性。学习时虽然很苦，但掌握知识后心中也会有一种无比的欢乐。如果教学工作干不好，不是自我可干可不干的问题，是必须干好的问题。因为你占着位置，别人想干也不能干，你如果不干，影响的不是你的事，而是整个教育的事业。所以，我们必须坚持不懈地抓学习，圆满地去完成学校的各项工作任务。

2、转变作风

二十一世纪，在教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务中，对我们教师提出了更高的要求。作为一名人民教师，我们必须热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以一个人民教师的标准要求自我，身为全面推进素质教育的主力军中的一员，仅有转变作风，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵

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__届六中全会公报发出“全面从严治党”最强音，尤其引人关注的是对“高级干部”提出了要求，其中包括“领导干部个性是高级干部务必带头从谏如流、敢于直言”。会上透过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》第十条强调了这一点，第四条则要求“严明党的政治纪律，反对弄虚作假、虚报浮夸，反对隐瞒实情、报喜不报忧”。这些要求无不在倡导勇于批评、敢于直言，针对的正是时下一些领导干部不能正确对待批评和自我批评的现象。

应对来自党外的声音，一些领导干部喜听“喜鹊”声，闻“过”即跳，听不进批评。现实生活中，一些领导干部“老子天下第一”，唯我独尊，喜欢“鸦雀无声”，闻过则怒、则辩、则疑，给批评者上“眼药”、穿“小鞋”，视提意见者为异己，打击报复。

所谓“兼听则明，偏信则暗”。来自党外的批评，有时听起来不像“喝茶聊天”那样悦耳舒服，会“红脸出汗”，却是“苦口良药”。那种把批评看成是跟自己过不去、故意“找茬”的人，只能说明其心胸狭窄。勇敢地应对群众批评，有利于解决矛盾、推动工作，有利于维护稳定、增进和谐。每一名党员干部应以宽广胸襟广开言路、善纳批评。只有正确对待批评，才能真正防微杜渐；只有从谏如流，广开言路，才能于欣欣向荣中听出隐忧，于五音嘈杂中听出旋律，全面提高执政水平。

在一些地方或部门，党内批评不正常，存在将批评和自我批评庸俗化现象。有的领导明哲保身，“你好我好大家好”，不敢开展批评，结果相互批评成了“相互吹捧”，自我批评成了“自我表扬”。在近年问题官员的状况通报中，“干扰巡视”“对抗组织审查”这样的字眼出现的频率也越来越高。《关于新形势下党内政治生活的若干准则》强调，“领导干部个性是高级干部务必带头从谏如流、敢于直言，以批评和自我批评的示范行动引导党员、干部打消自我批评怕丢面子、批评上级怕穿小鞋、批评同级怕伤和气、批评下级怕丢选票等思想顾虑”，倡导勇于批评、敢于进言。既然是批评，就不能轻描淡写、“一团和气”，而应当严肃认真，只有“出一身汗”，方可疗疾。批评和自我批评有助于拓宽党员表达意见渠道，是党强身治病、持续肌体健

无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是评语了吧。评语篇幅和重点等均不受拘束，更使取向目标的行为明确，背离目标的行为得到弱化，那么都有哪些类型的评语呢？这份特别的“2023最简短批评与自我批评”定能让您满意，请继续阅读本文相关内容！

1、第一，学习不足导致工作浮于表面。满足于完成日常工作，对政治理论和业务知识的学习不够，研究不深，动口多动手少。比如，你平时满足于开会和安排工作，对材料方面动手少，大多安排秘书工作人员做，这是你官僚主义的表现。第二，缺乏精益求精的精神，不求做得好，只求过得去。对领导安排的工作，结合实际深入思考不够，满足于安排什么就做什么，完成的质量不高。比如，有几次领导安排你的材料，你没有深入研究，只是简单地用以前的材料拼拼凑凑，还有部分错别字，这是你不负职责应付过关的享乐主义表现。

2、参与街道社区组织的文体活动不积极。有时对于通知全体干部积极参与的活动，参加的也少。

3、不关心女同志。领导（指男领导）对女同志不够热情，与女同志保持一定距离，接触太少，关系不够密切。

4、这些年懒懒散散地生活，没有进取的念头，突然有天，发现自己真的一无事处，此时的自己不知道从哪开始，找个安静的地方反省反省，让自己的经济独力，不再依靠任何人，加油！我的早安世界！

5、说话不礼貌的人是不文明的人。或，说话不礼貌是不文明的行为。

6、作风不够务实，对分管工作顶层设计、总体谋划不足，在目标、任务、措施上不能形成明确的思路，有工作推着走的现象，局面比较被动。

7、xxx，我觉得存在不愿触及矛盾、敢于担当不够的问题。

8、xxx，深入基层的主观意识不够强，还有浮于表面的现象，将自身工作和居民需求、社区需要结合的不够紧密。

9、不注意身体。领导一心扑在工作上，经常废寝忘食，不注意休息，不注意劳逸结合。身体是革命的本钱，这样长期下去，把身体累垮了，是单位的损失。

10、在召开区委会议方面，可能是因时间紧任务重，会前留给委员的研究酝酿的时间较短，导致委员对部分议题因缺乏充分研究思考，而不能提出有价值的意见。

11、通向面包的小路蜿蜒于劳动的沼泽之中，通向衣裳的小路从一块无花的土地中穿过，无论是通向面包的路还是通向衣裳的路，都是一段艰辛的历程。

12、学习深度有待拓展。对政治理论思想理解不够全面不够系统。在学懂弄通做实上下功夫不够。

13、欢声笑语在记忆的天空里承载着梦想而飞翔